12月8日至11日，我校教师代表团赴京参加了“北京典型特色小学观摩考察”活动。怀揣着
同样美好的教育梦想，我们与来自全国各地的270多名老师一起，跨越空间的距离，走进北京
市朝阳区第二实验小学、中国人民大学附属小学、清华大学附属小学和北京教育学院附属学校
等四所北京特色小学。
在这忙碌而充实的四天时间里，我们用心观察，虚心学习、静心感悟。美丽有爱的校园，精
彩的课堂互动，各位校领导和老师的真诚分享都给我们留下了深刻的印象。
【教育是什么颜色的？】
面对这个问题，朝阳区第二实验小学教学楼大厅的“多彩童年”四个大字、人大附小的彩虹
门，都会给你一个异口同声的答案：教育是彩色的。悦目的色彩、可爱的学生作品装扮出七
彩的校园环境，包括书法、合唱、舞蹈、数学阅读、小语种等自主开设不断丰富中的七彩学
校课程，七彩的学生社团在各项比赛和活动中绽放光彩，女生节、男生节、妙妙节、阅读节
等七彩的校园节日
让学校成为充满惊喜和期待的乐园。彩色，不仅仅将这一座座校园涂画成一个五颜六色的童
话世界，更内化为师生心中的一幅美好图景、一首动听的旋律。
彩色，是目之所及的一片绚烂，是一张张明亮而欢乐的笑脸，是一种积极乐观的心态，更
是一种包罗万象、广阔博大的教育胸怀。阳光、彩虹、孩子们的心灵，这些美好的事物都是
彩色的，教育有什么理由不是彩色的呢？
【怎样的教育是好的教育？】
清华附小让“儿童站在学校正中央”，朝阳二实小要“办孩子们喜欢的学校”，人大附小
要“创造适合于儿童发展的教育环境”。从这些育人理念中，我们可以读出这样一句回答：
好的教育最重要的一条标准就是孩子喜欢。
人大附小的郑瑞芳校长曾对老师们提出一个要求：不希望在人大附小的校园里听到孩子
大哭的声音。她说：“我们办学校的目标是什么？老师喜欢来上班，学生喜欢来上学，这就
够了。”微笑和拥抱是人大附小师生之间的常用语言，当观看他们的校园纪录短片时，孩子
们那一张张灿烂的笑脸绽放在荧幕上，更打动了在座的所有老师。朝阳二实小在“办孩子们
喜欢的学校”这个大的目标之下，更是制定了更具体和有效的举措：如回归儿童视角，让孩
子们喜欢环境；培养老师童心，让孩子喜欢老师；改变竞争机制，让孩子喜欢同学等等。从
外部环境到内在文化做出全方位的努力，只为让孩子喜欢并且享受在学校的学习生活，令
人折服，引人深思。
孩子喜欢。当我们用这样一把充满爱与温度的尺子来衡量我们的教育，我们会多一些
耐心、鼓励和赞美，我们的校园就会成为让孩子们在欢笑中成长的巴学园。
【课程改革怎样做？】
深厚的历史积淀、鲜明的办学理念赋予了一所学校内涵与魅力，而面对“新课改”这一
课题，几所学校也做出了大胆的创新和尝试。
开设特色课程。来到人大附小，我们正巧“碰”上了一堂特色的校本国学课程，一位潇洒
豪气的女教师与五年级的学生们分享着汉字里的国学，讲述“耳的故事”。由“取”到“聪”再
到“聖”，纵横捭阖、洋洋洒洒，颇具大学课堂的风貌。据郑校长介绍，在人大附小，老师们
可以根据自己的喜好和特长申请开设学校课程，这位刘老师就是一位“国学迷”。
大胆整合创新。说起清华附小，就不得不提“1+X”课程体系，即将原本的基础课程整合扩
展为：优化整合后的基础课程+个性课程。在“清华附小校园吉尼斯数学游戏挑战赛”的紧张
气氛中，我们惊叹于学生综合素养与能力，直观感受到个性课程带给学生的乐趣与提高。随
后聆听的一堂数学阅读大课则颠覆了我们对数学课的认识。这堂1小时的数学课里，涉及到绘
本阅读、数学思维训练、动手实践、写写画画等多项内容，充分体现出“整合”的思想。
少教多学。朝阳二实小正在主推“少教多学”的教学策略。这与我们学校正在开展的语文教
学实验的理念不谋而合。老师们本着这样的原则上课，并按照相应的标准来评价课堂：学习
习惯培养了吗？学习方式变革了吗？”在《9的乘法口诀》这堂二年级数学上，学生在课下通
过学习单自主学习乘法口诀，而在课堂上，学生面对一组数字、一个表格开动脑筋掀起头脑
风暴，竟能发现十余条规律；在四年级语文《飞向蓝天的恐龙》一课，学生将课下所查资料
与课文内容巧妙结合，当起恐龙博物馆的解说员。在这两堂课中，教师的作用更多是穿针引
线，课堂真正成为学生锻炼和提高的主场。
走在这一所所校园，看着孩子们欢跳的身影，耳畔响着老师们恳切的话语。千百般感触交
汇于心。同在蓝天下，孩子们都是那样纯真可爱，天下的老师也有一样的心愿：把最好的教
育带给自己的孩子们。
同思同行同筑梦，种桃种李种春风。短暂的参观学习结束了，对美好的教育梦想追寻的脚
步继续坚定而轻快地大步向前。只愿山花烂漫、桃李芬芳。
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（通讯员：孙文静）
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